Reflexión para la vida

Descripción del recurso encontrado:

El águila joven:

Este recurso consiste en motivar a los alumnos de forma  exitosa y  hacer conciencia a los padres y madres de familias la importancia de preparar al joven para la vida.

Nivel educativo:

Séptimo grado

Recomendaciones para su aplicación

Este recurso es recomendado para maestros de diferente nivel educativo, para reflexionar con alumnos/as que se encuentran desmotivados por circunstancia de la vida.

 Fuente web (enlace o url):

https://www.youtube.com/watch?v=O47A14nM8R4

Méritos:

Nelson Pablo Contreras Ponce

Centro Escolar Jon Cortina, El Salvador, C.A.

Los Animales Anfibios

Objetivo: Que los niños- niñas identifiquen animales anfibios

Nivel educativo: Tercer grado (primer ciclo)

Desarrollo: Los niños-niñas identifiquen a los animales anfibios  por característica habita…

Alimentación, los alumnos trabajaron en la computadora armando rompecabezas-crucigramas

Fuente web:

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/01/animaciones/a_fb13_00.html

Fotos

Logros: Son capases de distinguir los animales anfibios.

Meritos: Dina Raquel Gómez Márquez   Centro Escolar Caserío la Pedrera colonia  Costa rica San Salvador El Salvador.

Uso del diccionario

TEMA: Uso del diccionario

MATERIA: Lenguaje

GRADO: Quinto Grado de Educación Básica

OBJETIVO: Que los niños y las niñas, a través de un juego interactivo, ordenen correctamente las palabras, según el orden alfabético propuesto en los diccionarios.

DESARROLLO:

1. En clase se expone el tema “Los libros de consulta y referencia”, específicamente El “Diccionario”.

2. En clase, se hace un dictado de 25 palabras que comienzan con letras diferentes, y en parejas las ordenan alfabéticamente en sus cuadernos.

3. En la AFT se presenta la página: Orden Alfabético 1. Este es un bonito juego en el que los niños y niñas ordenan las palabras en orden alfabético, siguiendo un orden similar al que se presenta en los diccionarios.

4. Enlace:   http://genmagic.org/lengua3/oa1c.swf

5. Evidencias:

6. Méritos: Prof. Rodolfo Antonio Nolasco Lozano

Unidades, decenas y centenas.

Url: http://www.microcursos.es/ODE/1pri/decenas/Decenas4/1/start.html

Descripción del recurso encontrado: Página interactiva para cuarto grado, en la cual, se debe sumar las decenas o unidades hasta alcanzar el valor del número propuesto por el ordenador.  

Recomendaciones para su aplicación: Se recomienda su uso para cuarto grado. Debe explicarse el funcionamiento del recurso e indicar las diferentes actividades que en él se realizan. 

Imágenes:

Méritos: Hada Miriam Zepeda, Centro Escolar Caserío La Pedrera “Colonia Costa Rica”, El Salvador 

Present Progressive

  Objetivo :  Que los alumnos a través de  este recurso  practiquen lo que es los verbos en acción o el Presente progresivo.

   Nivel educativo :   8° grado.

   Recurso:  Este tema   a través de juegos les ayuda a comprender  mejor   el tema y a comprenderlo mejor.

   Recomendaciones:  Que los alumnos  practiquen lo mas que se pueda hasta aprenderse los verbos y el uso  de los verbos en acción.

   Imágenes:

Url:  http://www.eslgamesplus.com/action- verbs-present-progressive-grammar-game-rally-game/

Meritos :  Hola estoy  enviando otro  recurso , espero les guste.

Elsy  Deras.  Centro Escolar “ Caserío   la Pedrera” Colonia Costa  Rica.  San Salvador,  El Salvador.

Origen del teatro

Objetivo: Dar a conocer el origen del teatro  y su evolución

Recomendaciones:   Me parece un excelente recurso para  los alumnos de tercer ciclo  y especialmente para  9º, para que se motiven a realizar pequeños dramas, conociendo el origen del teatro: donde nació  y  porque.

Imagen: 

URL:

http://es.slideshare.net/danisa12/origen-del-teatro-9326855

https://www.youtube.com/watch?v=4hcowGQxuJQ

 Meritos :  Profesora , Mirian Antonia Palacios , Centro Escolar “Caserío  La Pedrera , Colonia Costa “

SISTEMA MUSCULAR HUMANO Y ANIMAL

Objetivo: Que los alumnos reconozcan la acción del sistema muscular humano y animal, sobre las funciones de los distintos órganos del cuerpo humano en sus relaciones con el medio externo y las medidas  higiénicas.

Nivel educativo: Sexto Grado

Desarrollo: Los niños y niñas conozcan las funciones del sistema muscular y a su cuidado  por medio de vídeos, rompecabezas, juegos, cuestionario  de esa manera tendrá un  aprendizaje más significativo.

Fuente web: http://es.slideshare.net/TrinidadPadilla/sistema-muscular-del-cuerpo

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/muscular.htm

https://www.google.com.sv/search?q=sistema+muscular+de+animales&espv=2&biw=1366&bih=667&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=yG_SVK_-MMGDNvb

http://es.slideshare.net/Maricarmenrivas1976/desarrollo-oseo-y-muscular

Evidencias:

Logros: Por medio de estos recursos utilizados los alumnos y alumnas conocieron su sistema muscular, y como lo cuidaran y algunas enfermedades.

Méritos: Mirna Evelyn de Avendaño

 Centro Educativo: Centro Escolar Caserío La Pedrera Colonia Costa Rica.

San Salvador El Salvador Centroamérica,11-febrero-2015.

El sistema esqueletico

Objetivo: Identificar como esta constituido el sistema oseo,sus funciones y componentes

Nivel educativo :cuarto grado

          

Desarrollo :

v  Definir que es el sistema óseo y tipos de huesos

v  Entre las funciones esta sostener el cuerpo, proteger los órganos importantes

v  Los componentes son huesos y cartílagos

     

Evidencias

Url:    http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegos/juegolocomotor.php

Logros: Los alumnos/as son capaces de identificar los diferentes tipos de huesos funciones y componentes.

Meritos: Beatriz de Acevedo centro Escolar Jon Cortina.

Objetivo: Identificar y completar en  las palabras las vocales o, i, e, a, u.

Nivel educativo: Primer Grado.

Desarrollo:

-          - Entonar una canción  llamada “La marcha de las vocales”.

-          - Repetir las vocales según aparezcan en pantalla.

-         -  Realizar un ejercicio práctico de completar la vocal que falta en las palabras que se presentan.

Evidencia:

URL: http://www.tudiscoverykids.com/juegos/como-se-llama/

Logros: Completa correctamente, utilizando vocales, palabras vistas anteriormente, con el apoyo de ilustraciones.

Méritos: Mayela Raquel Guevara de Iglesias.

                Centro Escolar Jon Cortina.

Los diferentes tipos de relieve

Objetivo: Conocer los procesos de la formación del relieve y diferenciar los elementos de un rió e identificarlos con sus respectivos nombres

Nivel educativo: séptimo

Desarrollo:

  Conocer la Forma del relieve que adquiere la superficie terrestre ocasionada por accidentes geográficos como sierras, mesetas, llanuras, depresiones y barrancas... 
que moldean o que dan forma a la superficie terrestre. y depende de que condiciones de relieve se presente en un determinado espacio geográfico. Y por medio de las actividades dinámicas aprender con nombres su ubicación.

https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-9-o-relevo/formas-de-relevo/

Docente : Antuanett Parada

"Saludo de Bienvenida a la comunidad educativa de AFT-ISNA

La doctora Judith Quintanilla, jefa de la Unidad de Servicios Sociales de Atención del ISNA, brinda un saludo de bienvenida, a la comunidad educativa de AFT-ISNA, El Salvador, deseándoles los mayores éxitos en este nuevo inicio de actividades en el área de educación tecnológica.