miércoles, 28 de mayo de 2014

El Aparato Respiratorio


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Descripción del recurso:
Los alumnos-alumnas- identificaron las función del aparato respiratorio y su importancia de respirar aire puro  escribieron su partes  las mencionaron  y jugaran en la computadora señalando su ubicación .
Recomendación para su aplicación:
Es un recurso  donde los niños de primaria se les hace fácil conocer su ubicación
Imágenes:

Meritos: Centro Escolar Caserío  la Pedrera Colonia Costa rica San Salvador El Salvador (ISNA)
Dina Raquel Gómez


Los Seres Vivos Los Animales

Objetivo: Que los Alumnos conozca e identifiquen los cambios de los animales por su habitad, su reproducción, su alimentación, etc.

Url.


Seres vivios  juego

Descripción:   Se sugiere que los alumnos lean los contenidos de los animales y conozcan su forma de vivir. por habitad, respiración, y que comparen con la del hombre que nacemos crecemos nos reproducimos y morimos, 
y después pongan en practica lo aprendido, por medio del juego que se encuentra en el desarrollo del tema.

Imagenes:




Merito: Mirna Evelyn de Avendaño.
Centro Escolar Caserío La Pedrera Colonia Costa Rica
San Salvador El Salvador Centroamérica.

Present continuous

Objetivos : desarrollar la clase de inglés con el temas ya explicados que es el present continuou. Así   los alumn@s pongan en práctica, en el segundo idioma (inglés). Con sus cuatro aspectos  listening, speaking, Reading, and writing.

Nivel educativo:  8° grado

Desarrollo : Comenzamos con la bienvenida luego con la presentación del tema, que anteriormente ya se explico y los alumn@s van relacionando la oración dada con cada dibujo para ver si ellos se lo han comprendido, luego vamos con el listening que es oír la oración que se les está diciendo para que lo relacionen con los dibujos , luego la escritura  o estructura de la oración  , les presentan los dibujos y cada quien tiene que escribir el verbo  de acuerdo a lo que observa, aquí se pone en práctica los cuatro aspecto listening, writing, Reading,speaking.
 Luego hay un juego que es llamado sopa de letras donde tienen que buscar los verbos , aquí ponen en práctica, su habilidad de reconocer o aprendérselos.
 
Fuente Web:
 

Imágenes:







Logros: comprensión más rápida al poner en práctica cada oración con los cuatro aspectos ya mencionados. Y reconocen mejor las oraciones con el uso del presente continuo


Merito:   Elsa Deras ,  Centro Escolar “ La Pedrera” Colonia Costa Rica. San Salvador, El Salvador.
  

miércoles, 21 de mayo de 2014

Complementos del Predicado

                                                     




Disciplina: Lenguaje
Nivel: Segundo Ciclo
Grado: Sexto Grado:
Recurso: http://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-12/el-complemento-directo/
Descripción del recurso: Este es un sitio en el que se presentan diferentes recursos para trabajar de manera amena y didáctica el tema de los complementos del verbo: Complemento Directo, Complemento Indirecto y Complemento Circunstancial. Un tema un poco complicado de desarrollar en las aulas, se presenta de manera muy divertida y desde muchas opciones. Ideal para completar la explicación dada en clases.
Créditos: Prof. Rodolfo Antonio Nolasco Lozano
AFT-ISNA

El cuento policial


 Objetivo: Identificar las características principales, tipología y estructura del cuento policial
 Nivel educativo: Alumnos de 7° grado . 
 Procedimiento:
 -Se dio  la  definición de cuento policial características y los personajes principales, en el salón de clase  y se reforzó en el centro de computo.
- Lectura de ejemplos de cuentos policiales de los principales cuentos de Arthur Conan Doyle
- Entrega de resumen  en base a guía  de tres cuentos  policiales.

                    http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/doyle/acd.htm

Imagen:



 Méritos: Profa Miriam Palacios , C.E Caserío LA Pedrera Colonia Costa Rica


Geometría

                                                          Geometría


       
Materia: Matemáticas

Nivel: Segundo Ciclo

Grado: Sexto

Objetivos: Que los niños y las niñas refuercen sus conocimientos sobre las figuras geométricas a través de los juegos interactivos.

Recurso: 
http://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-3-matematicas/12-rectas-y-angulos/

Descripción del recurso: Este es un sitio en el cual se presentan varios juegos sobre las figuras geométricas. El niño y la niña pueden escoger el juego que más les llame la atención y poner en práctica sus conocimientos.

Créditos: Prof. Rodolfo Antonio Nolasco Lozano
AFT - ISNA



LA HISTORIA DEL CENTRO ESCOLAR LA PEDRERA, COLONIA COSTARICA, SAN SALVADOR. UN PILAR DEL SABER.

En esta oportunidad y como segunda actividad del proyecto “Escuelas Amigas” de Fundación Telefónica, se presenta un video en el cual se narra parte de la historia del  Centro Escolar “Caserío La Pedrera” Colonia Costarica, en San Salvador. La exposición de los hechos estuvo a cargo de la Licda Yolanda Monterroza, directora del Centro Escolar y la participación de preguntas fueron realizadas por estudiantes del 6° grado. Destacando el relato del año 2010, cuando el Director del INSA observo la crisis en la que se encontraba la institución educativa y propuso su ayuda que consintió en el traslado de la escuela a las instalaciones del ISNA, un lugar  más amplio y seguro para la comunidad estudiantil.


Licda. Yolanda Monterroza, Directora


Estudiantes de 6° Grado del C.E. La Pedrera

Centro Escolar La Pedrera

Área de secciones del C.E La Pedrera

C.E. La Pedrera instalaciones actuales.




viernes, 16 de mayo de 2014

Los Sentidos

Url :



Descripción del Recurso: Es importante que por medios de juegos los alumnos aprendas lo que es la importancia de los cinco sentidos.

Recomendaciones: Los alumnos se divierten viendo videos de sesta manera ellos logran una mejor asimilación de aprendizaje.


Imágenes :




Docente: Antunett Parada Centro Escolar Jon Cortina San Salvador 

“CELEBRACIÓN EN AFT-ISNA”

En la conmemoración del día internacional del internet, se desarrollo en EL AULA FUNDACIÓN TELEFÓNICA DEL ISNA, la actividad denominada Bautizo Digital 2014, cuyo  objetivo fue fortalecer las relaciones familiares a través de la educación tecnológica. En esta ocasión participaron estudiantes de segundo y tercer ciclo del Centro Escolar Caserío La Pedrera, San salvador, brindado una tutoría tecnológica a invitados especiales. Entre algunas actividades realizadas están visita a distintos sitios de Internet, participación de comentarios on line y la exposición sobre el tema conociendo el uso de las redes sociales desarrollada por personal de la FUNDACIÓN TELEFÓNICA.

Desarrollo de la actividad:



Comentarios en linea:


















jueves, 15 de mayo de 2014

¡¡ NOS PRESENTAMOS!!

En el presente trimestre y en el marco del proyecto “ESCUELAS AMIGAS” la sección de 6° grado del CENTRO ESCOLAR LA PEDRERA COLONIA COSTARICA, SAN SALVADOR, desarrollo en EL AULA FUNDACIÓN TELEFÓNICA DE ISNA la primera actividad denominada "Nos Presentamos", en la cual realizaron el primer contacto atreves de una videollamada con estudiantes  del Centro Escolar de Armenia, Sonsonate, ambos centros de estudio compartieron información sobre preferencias en  materias escolares, gustos por las disciplinas del deporte, así como actividades que complementan la formación educativa,manualidades y otras.

BIENVENIDA PARA EL CENTRO ESCOLAR DE ARMENIA, SONSONATE

ESTUDIANTES DEL C.E. LA PEDRERA, SAN SALVADOR

"NOS PRESENTAMOS"

COMPARTIENDO EXPERIENCIAS

PRESENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES


viernes, 9 de mayo de 2014

Webquest

Webquest Edad Media
Nivel: Segundo y Tercer Ciclo de Educación Básica
Descripción del recurso:
Esta webquest busca reforzar los conocimientos adquiridos en el aula sobre el tema de la Edad Media.
Presenta una serie de enlaces informativos y una actividad grupal de cierre.
Enlace:
Créditos: Prof. Rodolfo Antonio Nolasco Lozano

AFT - ISNA

La Edad Media

Descripción:
Este es un recurso muy interesante e interactivo para trabajar con los niños y adolescentes el tema de la Edad Media. Se presentan las características y personajes más sobresalientes de esta etapa de la historia.
Objetivos:
·         Conocer las características más sobresalientes de la Edad Media.
·         Diferenciar los personajes que interactuaron en esta etapa de la historia.
·         Jugar y realizar actividades de conocimiento y profundización sobre la Edad Media.
Recomendaciones de uso:
·         Desarrollar el tema en clase de acuerdo al programa de estudios vigente.
·         Trabajar el recurso, utilizando el sonido pues crea un efecto más interactivo.
·         Realizar los juegos ya actividades de evaluación.
Enlace:
Docente:
Rodolfo Antonio Nolasco Lozano

AFT ISNA – San Salvador




miércoles, 7 de mayo de 2014

Los animales domésticos y selváticos

Objetivo: Que los alumnos y identifiquen por medio de asociaciones los animales domésticos y selváticos.

Nivel  educativo: primer ciclo (segundo grado)

Desarrollo: los alumnos trabajaran en la computadora asociando los distintos animales con su habita cada uno con  su característica, colorearan los distintos animales
url:

Imágenes:



Logros: los alumnos pueden identificar  los distintos animales por su color forma..

Meritos: Centro   Escolar Caserío La Pedrera Colonia Costarica , San Salvador El Salvador

(ISNA)  Profesora Dina Raquel Gómez  

Las plantas

Objetivo:  Que los niños  conozcan la importancia de las plantas y la función de cada una de sus partes

Nivel de educativo:

Descripción de los recursos
Este es un recurso  para que los niños conozcan las plantas y que los niños conozcan que  las plantas fabrican su propio alimento y las partes que la  forman.

     

Url

http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=84243&id_pagina=3

Centro Escolar Caserío La Pedrera San Salvador

Docente:  Hada Miriam Zepeda

Las fracciones

Objetivo: Que los alumnos  identifique que  la unidad se puede  dividir en varias partes

Nivel de educativo: 4°  grado

Descripción del recurso:
Los alumnos pueden realizar ejercicios de las fracciones
Los niños arman el puzle. Leer la información sobre fracciones.  Asociar  imágenes en cada fracción. Buscar nombres de fracciones en sopa de letras. Escribir la fracción que corresponde según los  dibujo presentados.

Url

Images:



Centro Escolar Caserío La  Pedrera San Salvador

Hada Miriam  Zepeda Cuellar