PLAN DE VERANO EDUCATIVO AFT-ISNA 2014

El Aula Fundación Telefónica de ISNA, desarrollo “El Plan de verano educativo 2014” con estudiantes del C.E. La Pedrera, y por segunda año consecutivo participaron estudiantes del C.E. San Cristóbal, San Salvador. El objetivo fue la temática “Introducción  al mundo de la computación” por ello se trabajo a través de juegos interactivos el manejo del mouse, uso de teclado y otros elementos básicos. De igual forma se desarrollaron temas  específicos sobre el uso adecuado del Internet y  el correo electrónico, recursos necesarios en la investigación de temas educativos. Dando cumplimiento, así, en facilitar una educación  integral para nuestros niños y adolescentes.

ACTO DE CLAUSURA EN AFT-ISNA 2014

La Unidad de Servicios Sociales de Atención (USSA) del ISNA, realizo este día el acto de clausura de los programas Educación Tecnológica y Dinamizadores Junior desarrollados el presente año en el AULA FUNDACIÓN TELEFÓNICA. Y dirigidos a estudiantes de segundo y tercer ciclo del Centro Escolar La Pedrera, San Salvador.

La Doctora Judith Quintanilla, jefa de USSA, manifestó a los estudiantes lo importante que es esforzarse por avanzar en la obtención de logros académicos, los cuales les facilitaran mejores herramientas para la formación personal y profesional.

En el evento se entrego 20 diplomas a jóvenes del proyecto educación tecnológica y 8, a niños y jóvenes del proyecto dinamizadores junior.

Para cierre del acto, los estudiantes Kevin Hernández y Vanesa Arevalo, agradecieron al ISNA, FUNDACION TELEFONICA EL SALVADOR y facilitadores, por el importante apoyo en la formación tecnológica.

Promoción Noveno Grado 2014

C.E. La Pedrera
Estudiante: Josué Mendoza
Noveno Grado

Para: AFT ISNA

Promoción Noveno Grado 2014

C.E. La Pedrera
Estudiante: Carlos Eduardo Sura
Noveno Grado

Para: AFT ISNA

Promoción Noveno Grado 2014

C.E. La Pedrera
Estudiante: Julissa Lara
Noveno Grado

Para: AFT ISNA

Promoción Noveno Grado 2014

C.E. La Pedrera
Estudiante: Cesar Meléndez
Noveno Grado

Para: AFT ISNA

Promoción Noveno Grado 2014

C.E. La Pedrera
Estudiante: David Navarrete
Noveno Grado

Para: AFT ISNA

Noveno Grado Promoción 2014

C.E. La Pedrera
Estudiante: Reyna Galeano
Noveno Grado

Para: AFT ISNA

Noveno Grado promoción 2014

C.E. La Pedrera
Estudiante: Diana
Noveno Grado

Para: AFT ISNA

Noveno Grado Promoción 2014

C.E. La Pedrera
Estudiante: Melvin Lara
Noveno Grado

Para: AFT ISNA

Las figuras Planas

Url:
http://primaria.aulafacil.com/matematicas-quinto-primaria/Curso/Lecc-23.htm

Descripción: En el recurso encontrado los niños identificaran en los  polígonos los lados,  los vértices, ángulos y diagonales, conocerán el perímetro y el  área de los polígonos.

Aprenderán a clasificar los polígonos de acuerdo al número de lados y clasificaran  los polígonos

regulares e irregulares.

Imagen:

Méritos. Hada Miriam  Zepeda, Centro Escolar Caserío La Pedrera, San Salvador.

"El Mundo Verde"

Estudiante: Josué Mendoza
Noveno grado/2014
Centro Escolar Caserío La Pedrera

Rompecabezas sencillos

Objetivo: Desarrollar la capacidad lógica por medio de rompecabezas.

Nivel educativo: Parvularia.

Descripción: 

Arrastrar las piezas del rompecabezas dando click, uno por uno hasta formar el dibujo indicado.

URL: http://www.guiachinpum.com.ar/juegos-infantiles/rompecabezas/1-puzzle-perro.php

Recomendación de uso: 

Puede ser utilizado con los niños y niñas preescolares, ya que el rompecabezas cuenta con pocas piezas y un dibujo guía para mayor entendimiento.

Méritos: Mayela  Raquel Guevara de Iglesias.

Centro Escolar Jon Cortina.

Los Dispositivos moviles.

Objetivos:

1.    Capacitar a los estudiantes para la utilización de los dispositivos móviles en la educación.

2.    Reconocer  los usos de los dispositivos móviles en el desarrollo de la clase.

2.

Nivel Educativo: Cuarto grado.

Desarrollo:

1.    Se conformaron grupos de estudiantes.

2.    Luego se repartieron “papelitos” para que los estudiantes expusieran acerca del concepto, características y ventajas  de los dispositivos móviles.

3.    Los estudiantes expusieron sobre los aspectos más importantes de los dispositivos móviles.    

Url:

http://www.fevas.org/sites/default/files/documentos/DISPOSITIVOS%20MOVILES.pdf

Evidencia:

Logros:

1.    Reconocer la importancia de los dispositivos móviles en la educación.  

2.    Desarrollar adecuadamente ejercicios diseñados en los dispositivos móviles.

Meritos: Profesora Hada Mirian Zepeda. Centro Escalar “Caserío La Pedrera” Colonia Costa Rica.  El Salvador. 

Reproducción de las plantas con flores

url:
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/reproduccion_plantas_flores/reproduccion_plantas_flores.swf



Descripción del recurso: Aquí nos muestra los el órgano reproductor de las plantas  y las partes en que esta compuesta una flor, ademas nos muestra un pequeño esquema para que pueda ser asimilado por el alumno/a espero pueda ser útil.


Grado :4° y 5°
Méritos: Beatriz de Acevedo
imagenes                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Ciencia del espacio

Disciplina: Ciencia Salud y Medio Ambiente, 8° grado

Objetivos: Indagar y explicar con curiosidad el origen y estructura de algunos cuerpos celestes; asimismo representarlos y describirlos, con el propósito de comprender sus relaciones e influencia en la vida de la Tierra

Procedimiento:

Hacer grupos de 5 estudiantes para investigar los planetas del sistema solar

Asignar a cada grupo uno o dos planetas de sistema solar para que investiguen sus características principales (se ocupan distintas páginas de internet y celestia)

Investigar también una lista de términos técnicos sugerida por el docente

Socializar lo encontrado con los demás grupos en una mesa redonda

Representación de cada grupo el planeta que le toco

Explicación del docente de los términos técnicos encontrados y su importancia.

Dirección:
http://www.youtube.com/watch?v=10YCe9VSzyQ

Imágenes:

Créditos: Prof. Jorge Ernesto Monterroza Portillo. Docente de tercer ciclo del Centro Escolar “Caserío La Pedrera, Colonia Costa Rica” AFT-ISNA

EL CUERPO HUMANO

Disciplina: Ciencia Salud y Medio Ambiente, 8° grado

Objetivos: Investigar por medio de los teléfonos celulares los distintos organismos que forman el cuerpo humano.

Procedimiento:

ü  Hacer grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos/as

ü  Asígnales temas de los distintos sistemas que forman el cuerpo humano

ü  Pedirles que investiguen sobre  los sistemas que forman el cuerpo humano: respiratorio, circulatorio, nervioso, esquelético, linfático y muscular.

ü  Pedir que la información que encontraron del tema asignado al grupo que se lo compartan con los demás grupos.

ü  Cada grupo debe reunirse con el docente para verificar si lo que van a exponer es lo más importante y aclarar dudas sobre conceptos técnicos.

ü  Ponerse de acuerdo con el docente sobre que material traer para las exposiciones

ü  Sacar lo más importante y exponerlo en el grado.

Imágenes:

Créditos: Prof. Jorge Ernesto Monterroza Portillo. Docente de tercer ciclo del Centro Escolar “Caserío La Pedrera, Colonia Costa Rica”

El Sistema Solar.

Objetivos:

1.     Clasificar y distinguir los cuerpos que componen el Sistema Solar: Sol,  planetas, satélites, cometas, etc., así como tener una idea aproximada de las distancias y escalas en él.

2.     Reconocer la influencia de los movimientos de la Tierra en la sucesión de días y noches, diferencias horarias y estaciones.

2.

Nivel Educativo: Cuarto grado.

Desarrollo:

1.     Se conformaron grupos de estudiantes.

2.     Luego se repartieron “papelitos” con el nombre del planeta para que lo investigaran.

3.     Los estudiantes expusieron sobre el planeta que investigaron 

Evidencia:

Logros:

1.     Reconocer cada uno de los componentes del sistema solar.

2.     Desarrollar adecuadamente ejercicios diseñados en el computador para el aprendizaje del sistema solar.

Meritos: Profesora Hada Mirian Zepeda. Centro Escalar “Caserío La Pedrera” Colonia Costa Rica.  El Salvador. 

Introducción al mundo de la informática.

El Aula Fundación Telefónica de ISNA, inicio el curso de computación básica a personal docentes del Centro Escolar San Cristóbal, de San Salvador. El objetivo del curso es brindar a los participantes conocimientos básicos sobre el uso de Word e internet. Oportunidad que facilitara en el educando un aprendizaje teórico práctico con cada una de las sesión a desarrollar y lograr así, que utilicen y se comuniquen a través del computador. La formación  tendrá una duración de 3 mese y se desarrolla los días sábados.

Docentes del C.E. San Cristobal, San Salvador, en Formación

Docentes desarrollando prácticas en Internet.

En equipo el aprendizaje es mas fácil

Irregular Verbs

OBJETIVO: Promover el uso de celulares móviles  

 NIVEL EDUCATIVO: 8°   grado.

DESARROLLO:     Con la clase  explicada   de los verbos regulares e irregulares en inglés  los alumnos de 8° grado,  buscan  recursos  con los verbos en ingles y  con audio. Muy  bonitos para la práctica.

URL: 

 http://www.youtube.com/watch?v=glEQ_ozdPmM

 IMAGEN: 

LOGROS:   Los alumnos  con estos recursos aprenden con más motivación ya que les gusta tener a  la mano  los móviles, de esa manera  pueden escuchar y  repetir. Cuando ellos  se encuentren en la disposición de hacerlo. 

MERITOS :  Elsa  Deras,  Centro  Escolar  “ Caserío  la Pedrera”  Colonia Costa Rica,  San Salvador,  El  Salvador.

Countries and Nationalities

OBJETIVO:    Dar  a conocer a través  de Google  Earth  los países donde se     habla inglés y las capitales , luego    conocer  el país  donde surgió el inglés .   Hacer un  tour a través de todos los países  para que de  esa manera  los estudiantes conozcan cada uno de ellos  a través de internet.

NIVEL EDUCATIVO:    8°   grado.

 DESARROLLO:     Con la clase  explicada   a cerca de los países  y nacionalidades los alumnos entraran  a google earth  y  van descubriendo cada país y la nacionalidad  pero entran a explorar el país  , las calles ,las casas, que tipo de casas y si es posible cual es la diferencia entre ese país y el nuestro.

FUENTE:   http://www.learnenglish.de/basics/nationalities.html

EVIDENCIAS:  

 

LOGROS :  Se  ha  logrado que   el alumn@ conozca cada país , navegando a través de

                      Google earth   y en la clase , participan mucho más.

MERITOS:  prof.   Elsy   Deras ,  Centro Escolar “ Caserío  la Pedrera”  Colonia Costa

                    Rica, San Salvador  , El  Salvador.

DISLEXIA ¿QUÉ ES?

Es una dificultad de aprendizaje en la que la capacidad de un niño para leer o escribir está por debajo de su nivel de inteligencia. Se tiende a usar este término de manera amplia ante cualquier problema de lectura. Hablando con propiedad, la dislexia es la dificultad para leer causada por un impedimento cerebral relacionado con la capacidad de visualización de las palabras. En lenguaje médico se llama ceguera congénita de las palabras; los maestros la suelen denominar impedimento para leer.

http://www.dmedicina.com/enfermedades/psiquiatricas/dislexia

http://dislexia-breal.blogspot.com.es/p/materiales-de-reeducacion.html

http://cuidadoinfantil.net/la-dislexia-en-la-escuela-6-anos.html

http://www.ladislexia.net/ejercicios-para-mejorar-el-nivel-lector-de-ninos-dislexicos/

DESCRIPCIÓN: Este recurso nos ayudara mucho a detectar el problema de dislexias en nuestros  alumnos y alumnas a temprana edad, y así ayudarle a superar su dificultad en el  aprendizaje.

Recomendación: hay variedad de ejercicio para realizar con los alumnos.

MERITO: MIRNA EVELYN DE AVENDAÑO

CENTRO ESCOLAR CASERIO LA PEDRERA COLONIA COSTA RICA.

San Salvador El Salvador Centroamerica.

: DESTREZA MENTAL, AGILIDAD VISOMOTORA

Objetivo: Que los alumnos y alumnos a través de estos ejercicios, desarrollen  su  agilidad mental .memoria y la visomotora.

Nivel: Quinto Grado

Desarrollo:

·         Ejercicios de agilidad matemático

·         Atención

·         concentración

·         visual

URL: http://www.superjocs.com/super-juegos/juego/matematicas-divertidas-1135/

http://www.superjocs.com/super-juegos/juego/encuentra-las-parejas/

http://www.juegos.com/juego/letras-en-orden

http://www.juegos.com/juego/fruit-funitto

LOGROS: Los alumnos pasaron disfrutando con los ejercicios, y competencia de su agilidad visomotora etc.

Meritos: MIRNA EVELYN DE AVENDAÑO

CENTRO ESCOLAR CASERIO LA PEDRERA COLONIA COSTA RICA

San Salvador El Salvador Centroamérica.

ESTUDIANTES DEL CENTRO ESCOLAR LA PEDRERA CONOCEN EL PROCESO DE PRODUCCION DEL PERIODICO LA PRENSA GRAFICA

Con el objetivo de conocer sobre las tecnologías  aplicadas en el proceso de redacción de un periódico, los estudiantes del Centro Escolar La Pedrera, recorrieron el área de producción del periódico LA PRENSA GRÁFICA.

Este Centro Escolar está ubicado en la propiedad del Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la niñez y la adolescencia (ISNA) en la Colonia Costa Rica, donde 14 estudiantes junto con el profesor Rodolfo Antonio Nolasco, profesora Antuanett Parada y la Licda. Maritza de García, coordinadora del área de educación del ISNA, escucharon de parte de la Licda. Luz Marina Peña sobre el proceso evolutivo que ha tenido este impórtate periódico acá en el país, en cuanto a producción y uso de tecnología se refiere.

Este tipo de visita ayuda a que jóvenes adquieran un bagaje de conocimientos que favorece su percepción en cuanto a  producción de periódicos impresos y digitales. 

Tema: Gramática

Nivel Educativo: Tercer Ciclo

Descripción: Este recurso nos presenta ejercicios prácticos para reforzar aspectos gramaticales, tales como definiciones, asociación de frases, análisis y asimilación de conceptos, a las vez que él y la estudiante aprende a trabajara centrando su atención una actividad a la  vez, pudiendo medir el tiempo que se lleve en desarrollar las actividades y proponiéndose mejorar su puntuación, permitiéndole así autoevaluar su aprendizaje. 

Fuente: Recurso Jclic

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/grama5-1/jclic/grama5-1.jclic.zip&lang=es&title=Gram%E1tica

Méritos: Claudia Flores

Uso de los dispositivo moviles

OBJETIVO: Dar a conocer que es un dispositivo móvil, y demostrar  el uso de estos dispositivos dentro del  aula

 NIVEL ACADÉMICO: Cuarto grado, Centro Escolar Jon Cortina

DESARROLLO:

v  Se les explica a los alumnos que es un dispositivo móvil

Son aparatos pequeños, con algunas capacidades de procesamiento, móviles o no, con conexión permanente o intermitente a una red, con memoria limitada,

Ejemplo:·         Teléfonos con pantalla para Internet .

·         Sistemas de navegación de automóviles.

·         Sistemas de entretenimiento.

·         Sistemas de televisión e Internet (WebTV).

·         Teléfonos móviles.

v  Luego de conocer los dispositivos móviles, hicieron uso de uno de ellos

Ø  Juego Word Mole; consiste en formar palabras a partir de las letras del jardín. Si consigue formar una palabra con letras que se encuentren directamente encima, debajo o al lado unas de otras en el jardín, recibirá nuevas letras con las que seguir formando palabras.

Ø  Los jugadores compiten entre ellos para conseguir puntajes al lograr objetivos como formar la palabra más larga o tener menos agujeros.

 v  Para finalizar los alumnos/as externaron su experiencia en el uso de los dispositivos móviles

 URL:

https://2aa7-downloads.phpnuke.org/en/c151099/word-mole#.U_4Xlvl5NbE

EVIDENCIAS

    

MÉRITOS: Mayela de Iglesias; Beatriz de Acevedo

Introducción a las aplicaciones móviles

Objetivo: Generar ideas para  la integración en el aula de los dispositivos móviles.

Nivel académico: Quinto grado, Centro Escolar La Pedrera.

Desarrollo:

·         Se explica a los estudiantes las ventajas del uso de dispositivos móviles.

·         Los estudiantes realizaron investigación sobre las aplicaciones móviles y realizaron prácticas.

·         Continuaron con la construcción de diferentes puzzles y juegos sobre los números para familiarizarse con 

           el uso de las tablets.

·         Finalizando con un aporte que les pareció  el uso de estos dispositivos en las clases.

Fuente web: 

http://juegos-infantiles-educativos.softonic.com/android

http://www.appbrain.com/app/kids-numbers-and-math-lite/zok.android.numbers

Evidencias:

El uso de las tablets en el aula

Las aplicaciones móviles en la clase

Aplicaciones educativas en los celulares

Docente:

 Mirna Evelyn Henríquez de Avendaño

Cecilia Ponce, AFT/ISNA.